範圍修正：知識，而不是理解

英文版本： /thinking/knowledge-scope-clarification/

中文版本說明： 英文對應檔 Scope correction: knowledge rather than understanding 是準則來源（canonical source of truth）；如有歧義，以英文版為準。

狀態： 在開始新的解釋或評估前，保留的學習者原始澄清。

日期： 2026-09-15

學習者修正（原文）

以上是對 理解 的理解，而不是對 知識 的理解

最小詮釋

先前的摘要描述了學習者目前對 understanding 的模型——如何展示理解，以及它如何有別於 cognitive supports 和 mastery。學習者澄清，他的要求其實是關於他目前對 knowledge 本身的認知。

目前尚未記錄學習者對 knowledge 的具體認知。因此，在教學、評估或建立可長期使用的知識摘要前，需要一條簡短的澄清。